新闻评论员朱·扬卢（Zhu Yanlu）最近，商务部，教育部和其他部门共同发表了“服务消费的多项政策和措施”。如果总教育时间和总教育时间保持不变，建议有条件的位置探索春季和秋季的假期配置，以便小学和中学增加学生在旅行等服务上花费的时间。有一段时间，小学和中级学校的春季和秋季假期引起了广泛的关注和辩论。老实说，在春季和秋季的好几个月中，孩子们应该出去走路。这不仅可以放松并减轻学习压力，还可以使您能够通过各种沉浸式的体验来探索教科书之外的世界，学习更多的“实时知识”，并在您的视野中进行扩展和pdesar。同时，可以将新的消费活力注入文化ND旅游市场。实际上，这不是第一次在小学和中级学校建立春季和秋季假期。在2013年，国务卿办公室在2013年发表的国家旅游和休闲计划（2013 – 2020年）宣布，在假设总的度假时间保持不变的情况下，地方政府可以探索小学和中学的春季或秋季假期安排。随后在全国多个政策文件中提到了这些相关内容。此外，许多地方，例如杭州，Z江，佛山，广东，莉古安，huera和秋天。但是，建立春季和秋季假期不仅仅是冬季和暑假的拆除和重组。背后有许多因素。为了有效地促进大型范围，面临的挑战不容忽视，需要更多支持的政策措施来支持它们。收养父母以外的父母D学生的学生。这是许多家庭面临的真正问题。如果“孩子们正在度假和父母要去工作”的困境，您将无法更好地解决，那么加上春季和秋季假期可能会在这些家庭中施加新的张力。此外，如果没有父母陪伴父母，学生将进行更多的春季和秋季旅行。建立假期的最初意图可能无法有效地完成，并且有效性可以大大降低。此外，即使总教育时间确实缩短了，教育，课程配置等的进度也不可避免地需要重新调整。此外，与连续的长期学期相比，短期许可的增加可以轻松中断学生学习状态并影响学习有效性。这需要及时平衡学生和假期的学习效果，而教育部门和学校实施春季和秋天通过调整教育节奏，优化教育联系和创新教育模式来度假。此外，在春季和秋季假期的文化和旅游市场中为小学和中学生提供产品的供应也是影响春季和秋季假期有效性的重要因素。在当前的市场中，许多针对P学生和次级的文化和旅游产品显然是统一的，以提高价格，并且在农村地区的文化和旅游产品相对不足，导致无法完全释放春季和秋季期间消费的潜力。总而言之，小学和中学的春季和秋季假期是多个层次的全面考试，包括学校教育，社会服务和市场报价。 “在某些政策和措施扩大服务消费的政策和措施中，在小学和中级学校的春季和秋季假期部署ICES将坚决支持在最中小学中最大的和秋季假期的实施。利用这个机会，我们希望采取更多的支持政策措施，以“成为学校的目标，而学校的第二种方式成为中学和秋天。